第五十一章 答题
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廖尚郭感觉自己像是这一屋子人多余的那个，回怼的话才到嘴边，就对着1班的一张张脸疯狂头脑风暴。
这个是单科第一。
那个拿过国奖。
这位是全校前十。
……
廖尚郭发现谁都惹不起，直接怂了。
至于有位同学说的，罚他们整个班，那更是不可能了。
真这么干，说不定校长都会责骂他。
以前他在一个小县城读书，觉得成绩好也没什么特权。
大家都只有关在小小的学校里学啊学啊学。
等他到苏城一中工作后，他才发现，不是成绩好没用。
而是他年轻时的同学，成绩还没好到那种程度。
但是在一群学生面前，认怂是不可能认怂的，这辈子都不可能认怂。
只有装作没什么事发生，然后高冷地走掉这样子。
廖尚郭一转身，却发现1班的化学贺老师风风火火地来了。
贺老师向廖老师问了个好后，看到后面的林霏，对她说道：
“这就是你们班的那个女生吗？真的长得很漂亮呢。”
贺老师是一个女老师，已经四十多岁，打扮得还是有些鲜艳。
说话的声音也比实际年龄年轻，让人如沐春风。
最重要的是，她心里有什么讨厌的事不会说出来，待人都是笑眯眯的。
就像现在，她其实对林霏的印象一点也不好。
1班是苏城一中的命根子，凭一个人家里多有权有势，只要成绩不达标，都是进不来的。
结果一个不知道从哪里冒出来的文科班女生，风驰电掣般地就杀进1班了。
不知道何副校长在搞什么鬼，甚至连科任老师都没提前通知。
这件事，何老师是先斩后奏的，而且带着一种莫名其妙的自信。
要不是何老师一向正直刚正，有时候又像个老神棍一样，眼睛毒辣得很，她还真怀疑他是不是收了黑钱。
“回座位上吧。我给大家打个补丁，昨天刚好有道题没有讲完，耽误大家几分钟。”
贺老师微笑着对林霏说道。
林霏回到了自己的座位，廖尚郭却还是在后门站着不走。
他说专门留下来看笑话的，看林霏在1班痛苦地挣扎。
哪怕她真的是天才，也不能在什么都没有学的情况下听懂化学难题吧？
再加上1班的进度飞快，思维活跃，她多半只有装模作样地点头记笔记，不懂装懂。
那场景一定很好看吧？
1班的同学并没有因为贺老师的到来而骚动，很自然地拿出了习题。
林霏，自然是没有题的。
没等她向同桌开口，贺老师倒是先照顾了一下她：“黄正文，新同学没有试卷，你要把你的给她看噢。”
黄正文把书推到两个人的中间。
彭恩在黄正文的背后贼笑，用腿激动地踢着他的椅子。
贺老师也不生气，温柔地提醒道：“彭恩，你别再乱动了。”
“噢，好吧。”彭恩把腿收了回来。
班上的同学都是笑嘻嘻的表情。
老师每日拷打彭恩（1/1）。
这是一道数晶胞原子数的题。
当然不是对着图片一个一个数出来的。
而是要通过题目所给的条件，分析最简单的晶胞结构。
这种题，简单的话也是真简单，难的话也是真难。
出题人独具匠心，画一些奇奇怪怪的结构，真的很难还原晶胞的原样。
林霏认真地用手比划了一下形状，脑海中自然地找到了破题点。
“林霏，我看你思考得挺认真的，想出来了吗？”
贺老师的提问打断了她的思路。
老师点名，林霏还是很礼貌地站了起来。
“额……还差点，有些地方没想通。”
“好啊，那你再想想吧。”
贺老师放下了手中的书，笑眯眯地盯着林霏。
林霏拿出笔在自己的草稿本上画了一下结构，思虑一会儿回答道：
“6个。”
贺老师睫毛一颤，眼中带着一丝“意料之外，情理之中”的意味，扫视着全班说道：
“有同学有其他意见吗？”
班上同学有些沉默。
“黄正文呢？你做出来了吗？”
这道题确实有点难，但是贺老师相信黄正文就算做不出来，也是有些思路的。
黄正文应声站起来，刚要开口，却被一个清澈甜美的女声打断了。
“贺老师，我的答案有问题吗？为什么不让我先听听我的想法，反而要让他来说他的思路呢？”
林霏此话一出，顿时在1班掀起轩然大波。
其实……1班的作业，老师都是没有收答案的。
答案写的是8个。
林霏错了。
其他同学不说话，只是苦于搞不懂思路罢了，并不是不知道答案。
贺老师见林霏胸有成竹的样子，说道：
“你真有思路？”
林霏一歪头，回答道：
“不然呢？”
“那你来讲讲。”
林霏看起来有点为难，说道：
“这题实在是有点弯弯绕绕，很难讲，直接口答的话就更抽象了。”
“我画了一个图，虽然没画好，但是投影上来应该会有助于讲解。”
贺老师点了点头，林霏直接走上讲台，在投影仪上发下自己的草稿本。
林霏的图确实画的不完整，因为这只是帮助她思考的一部分罢了，就像翻译的速写一样，别人很难看懂。
真是有点抽象。
林霏试着讲了讲，却还是没把图的均摊讲明白。
没办法，她会做但是她不会讲啊。
贺老师听得迷迷糊糊的，台下的同学也很不解。
出于对他人的尊重，大家都没有打断他，也没有人在底下窃窃私语。
门口传来不屑地嘲讽：
“林霏，别丢人现眼了，这种题就不是这么做的！”
“你错了，我看过答案，是8个。”
“真好笑，你个理科都没学过的文科生，也敢自称自己比黄正文的思路好？还硬要压着别人自己来讲？”
“你是脑袋秀逗了，还是吃错药了？”
廖尚郭骂人骂的可爽了。
这纯粹是针对林霏一个人来，想来1班的同学也不会有什么不快。
林霏不理会廖老师，而是看向贺老师和黄正文，平静道：“我虽然讲不清楚，但是我有自信，自己的思路是连贯而正确的。”
“如果你们真的数出了八个，请讲一讲，我来看看哪里有出入。”
贺老师给黄正文使了个眼色，他也准备上台来比划。
但是他的动作被廖尚郭的大声喊叫打断了。
“贺老师，你不要听这个女的信口雌黄。我虽然是个当文科班主任的化学老师，只负责班级管理，不负责她的化学教学。”
“但是我可以用人格担保，我深知她的化学水平，什么水平呢？没有水平！根本没学过！”
“她就纯纯在这里虚张声势，浪费大家的时间！”
黄正文从桌子里走出来，刚好站在廖尚郭的面前。
他义正言辞地说道：“老师，你不觉得在别的班的课堂上大吼大叫插嘴很不礼貌吗？”
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这个是单科第一。
那个拿过国奖。
这位是全校前十。
……
廖尚郭发现谁都惹不起，直接怂了。
至于有位同学说的，罚他们整个班，那更是不可能了。
真这么干，说不定校长都会责骂他。
以前他在一个小县城读书，觉得成绩好也没什么特权。
大家都只有关在小小的学校里学啊学啊学。
等他到苏城一中工作后，他才发现，不是成绩好没用。
而是他年轻时的同学，成绩还没好到那种程度。
但是在一群学生面前，认怂是不可能认怂的，这辈子都不可能认怂。
只有装作没什么事发生，然后高冷地走掉这样子。
廖尚郭一转身，却发现1班的化学贺老师风风火火地来了。
贺老师向廖老师问了个好后，看到后面的林霏，对她说道：
“这就是你们班的那个女生吗？真的长得很漂亮呢。”
贺老师是一个女老师，已经四十多岁，打扮得还是有些鲜艳。
说话的声音也比实际年龄年轻，让人如沐春风。
最重要的是，她心里有什么讨厌的事不会说出来，待人都是笑眯眯的。
就像现在，她其实对林霏的印象一点也不好。
1班是苏城一中的命根子，凭一个人家里多有权有势，只要成绩不达标，都是进不来的。
结果一个不知道从哪里冒出来的文科班女生，风驰电掣般地就杀进1班了。
不知道何副校长在搞什么鬼，甚至连科任老师都没提前通知。
这件事，何老师是先斩后奏的，而且带着一种莫名其妙的自信。
要不是何老师一向正直刚正，有时候又像个老神棍一样，眼睛毒辣得很，她还真怀疑他是不是收了黑钱。
“回座位上吧。我给大家打个补丁，昨天刚好有道题没有讲完，耽误大家几分钟。”
贺老师微笑着对林霏说道。
林霏回到了自己的座位，廖尚郭却还是在后门站着不走。
他说专门留下来看笑话的，看林霏在1班痛苦地挣扎。
哪怕她真的是天才，也不能在什么都没有学的情况下听懂化学难题吧？
再加上1班的进度飞快，思维活跃，她多半只有装模作样地点头记笔记，不懂装懂。
那场景一定很好看吧？
1班的同学并没有因为贺老师的到来而骚动，很自然地拿出了习题。
林霏，自然是没有题的。
没等她向同桌开口，贺老师倒是先照顾了一下她：“黄正文，新同学没有试卷，你要把你的给她看噢。”
黄正文把书推到两个人的中间。
彭恩在黄正文的背后贼笑，用腿激动地踢着他的椅子。
贺老师也不生气，温柔地提醒道：“彭恩，你别再乱动了。”
“噢，好吧。”彭恩把腿收了回来。
班上的同学都是笑嘻嘻的表情。
老师每日拷打彭恩（1/1）。
这是一道数晶胞原子数的题。
当然不是对着图片一个一个数出来的。
而是要通过题目所给的条件，分析最简单的晶胞结构。
这种题，简单的话也是真简单，难的话也是真难。
出题人独具匠心，画一些奇奇怪怪的结构，真的很难还原晶胞的原样。
林霏认真地用手比划了一下形状，脑海中自然地找到了破题点。
“林霏，我看你思考得挺认真的，想出来了吗？”
贺老师的提问打断了她的思路。
老师点名，林霏还是很礼貌地站了起来。
“额……还差点，有些地方没想通。”
“好啊，那你再想想吧。”
贺老师放下了手中的书，笑眯眯地盯着林霏。
林霏拿出笔在自己的草稿本上画了一下结构，思虑一会儿回答道：
“6个。”
贺老师睫毛一颤，眼中带着一丝“意料之外，情理之中”的意味，扫视着全班说道：
“有同学有其他意见吗？”
班上同学有些沉默。
“黄正文呢？你做出来了吗？”
这道题确实有点难，但是贺老师相信黄正文就算做不出来，也是有些思路的。
黄正文应声站起来，刚要开口，却被一个清澈甜美的女声打断了。
“贺老师，我的答案有问题吗？为什么不让我先听听我的想法，反而要让他来说他的思路呢？”
林霏此话一出，顿时在1班掀起轩然大波。
其实……1班的作业，老师都是没有收答案的。
答案写的是8个。
林霏错了。
其他同学不说话，只是苦于搞不懂思路罢了，并不是不知道答案。
贺老师见林霏胸有成竹的样子，说道：
“你真有思路？”
林霏一歪头，回答道：
“不然呢？”
“那你来讲讲。”
林霏看起来有点为难，说道：
“这题实在是有点弯弯绕绕，很难讲，直接口答的话就更抽象了。”
“我画了一个图，虽然没画好，但是投影上来应该会有助于讲解。”
贺老师点了点头，林霏直接走上讲台，在投影仪上发下自己的草稿本。
林霏的图确实画的不完整，因为这只是帮助她思考的一部分罢了，就像翻译的速写一样，别人很难看懂。
真是有点抽象。
林霏试着讲了讲，却还是没把图的均摊讲明白。
没办法，她会做但是她不会讲啊。
贺老师听得迷迷糊糊的，台下的同学也很不解。
出于对他人的尊重，大家都没有打断他，也没有人在底下窃窃私语。
门口传来不屑地嘲讽：
“林霏，别丢人现眼了，这种题就不是这么做的！”
“你错了，我看过答案，是8个。”
“真好笑，你个理科都没学过的文科生，也敢自称自己比黄正文的思路好？还硬要压着别人自己来讲？”
“你是脑袋秀逗了，还是吃错药了？”
廖尚郭骂人骂的可爽了。
这纯粹是针对林霏一个人来，想来1班的同学也不会有什么不快。
林霏不理会廖老师，而是看向贺老师和黄正文，平静道：“我虽然讲不清楚，但是我有自信，自己的思路是连贯而正确的。”
“如果你们真的数出了八个，请讲一讲，我来看看哪里有出入。”
贺老师给黄正文使了个眼色，他也准备上台来比划。
但是他的动作被廖尚郭的大声喊叫打断了。
“贺老师，你不要听这个女的信口雌黄。我虽然是个当文科班主任的化学老师，只负责班级管理，不负责她的化学教学。”
“但是我可以用人格担保，我深知她的化学水平，什么水平呢？没有水平！根本没学过！”
“她就纯纯在这里虚张声势，浪费大家的时间！”
黄正文从桌子里走出来，刚好站在廖尚郭的面前。
他义正言辞地说道：“老师，你不觉得在别的班的课堂上大吼大叫插嘴很不礼貌吗？”
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