第219章 将国外的先进经验带回国内！
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“哦哦，好好。”
张毅教授倒是也没多想。
便直接进入正题。
实际上。
艺术专业。
尤其是乐器专业的博士学位
无论是国内外，都是个比较不同的专业。
正常的专业。
一般就是考博，读博，毕业，收获毕业证书与学位证书，授予博士学位。
但乐器演奏方面，其实是不太一样。
如果说，整个音乐大类的博士。
是有两种的。
DMA一般是侧重于表演类的，毕业的硬性要求是开音乐会，当然，也需要论文。
而PhD，则是更注重于理论学习，类似于指挥，作曲等专业，大部分会考这个。
音乐表演更多是DMA，当然，也有PhD。
当然。
也有演奏家文凭。
高级的演奏家文凭，可以看做等同于博士。
但学位上来说，是不被承认的。
“其实，我们一开始设想的，是去和德国那边进行联合办学合作的。”
张毅教授开口说了起来。
“毕竟，按咱们之前的师资力量来说，单开一个博士点的确很难。”
“但联合办学，有利有弊吧，既然你来了，所以，这个合作项目便暂时搁置了下来，上面还在讨论，到底是单开还是联合。”
闻得此言。
李景霖了然的点了点头。
这是很正常的一件事。
如果能够自己单开，当然还是自己单开比较好。
但当师资力量不够的时候，真的是要硬憋吗？
不如借助外界力量，开了再说，然后逐渐培养，发展。
毕竟，和人家交流一下，的确能学到不少的经验。
“不过，现在无论是单开还是联合，其实都是可以的，只不过，看看有什么取舍吧。”
张毅呵呵一笑。
有了李景霖在专业里。
那的确是掌握了主动权。
单开，很大概率能够顶的住。
联合，也完全能压的了。
“那咱们的这个培养方向是怎么考虑的？”
李景霖皱着眉。
小提琴演奏专业博士。
自然是要划分于音乐表演专业的。
DMA。
但不同的学校吧。
大致差不太多，可细致问题上却天差地别。
“其实，若是之前，谈论DMA，可能会有些早了。”
张毅教授开了口。
“在这之前，多数教授是认同于【先从演奏家文凭】上开始。”
“没必要，这玩意，能早搞就早搞比较好。”
李景霖微微皱了皱眉。
听了李景霖的话，张毅教授点了点头。
“是的，如果没什么意外的话，那的确可能先从DMA开始。”
毕竟。
等同于博士学位，那不如直接一步到位，就搞实打实的博士学位呢。
“课程安排是否有粗略的设计？”
“有的。”
张毅教授拿出了资料袋。
抽出一张纸递给李景霖。
接过来仔细一看。
“核心课程，专业公共课，选修课，第二专业辅修？”
李景霖微微皱了皱眉。
摇了摇头，开口道。
“这多少还是有些保守了。”
“保守？你是指.”
张毅教授微微一愣。
实际上。
在音乐表演行业里，这四项课可以这么理解。
核心课程就是音乐表演核心，学术核心，研究核心。
练琴，然后开音乐会。
上理论必修文化课。
独立的音乐研究，写学术论文。
专业公共课，就类似于一些音乐史，作品研究之类的文化课。
里面会有一些比较细致的科目。
修学分就完事。
至于第二专业辅修，则是看个人的实力，爱好等。
“而且，这个公共课程，或者学术核心课程里，大部分都是西方音乐相关的，这样的话，基本是达到了，但不够有咱们的特色。”
李景霖皱了皱眉。
“你看，比方说，这个【18世纪的音乐革新】，这个【早期游牧音乐的特性】.”
于是。
就在张毅教授的面前。
足以令广大博士研究生哀嚎不已的决定
就这么轻飘飘的被李景霖说出了口。
“华夏的音乐家，哪怕就是拉小提琴，也必须要学华夏音乐体系下的知识。”
“至于研究课题上，也完全可以搞一些华夏特色，比方说.如何用小提琴去演奏民间文化，甚至是少数民族文化的曲目，让小提琴这件乐器进一步汉化！”
张毅教授瞪大眼睛。
李景霖有这样的野心，是完全难以想象的！
是的。
虽然说。
华夏文化就是海纳百川，兼容并包，吸收外面优秀的东西，汉化成自己的东西。
但你这也太特么急急急了吧。
看看二胡，看看琵琶，看看那些曾经是舶来品的乐器。
融合，发展。
这年份。
是按大几百年，甚至千年来算的！
好家伙啊。
李景霖这一副恨不得有生之年就要看到小提琴彻彻底底变成华夏玩具的样子
张毅教授真是有点绷不住。
你这么急的吗？
“怎么了？我说的有问题么？”
李景霖皱眉。
“最近我可是听说了，云南博物馆蠢蠢欲动，想要让他们展馆里，聂先生的小提琴，以国宝的身份，进入《国家宝藏》的综艺。”
“如果我们解决了融合，文化，思想，作品上的问题.”
“说一句小提琴在我们华夏有完全不同的象征，有不同的文化发展，然后进一步说，华夏小提琴，是我们华夏文化的一环，小提琴是我们华夏的重要乐器，又有什么问题呢？”
“完全没毛病啊！”
“.”
张毅教授微微有些裂开。
“没毛病，完全没毛病。”
“对嘛！老张，人才的培养，不说从娃娃抓起，但都读博士了，你起码得给我滚去研究华夏音乐吧？”
“什么吉尔西方乐器，都给我去研究华夏小提琴去。”
李景霖虽然皱着眉。
但格局打开了。
一通话，说的张毅完全没法反驳。
仔细想想。
TMD。
还真就是这么个歪理。
就类似于聂先生，冼先生，那群老一辈的小提琴演奏者们，赋予了小提琴鲜艳的红色一般。
后人咋差点啥了？
就不能搞点新东西出来吗？
指不定过个几百年。
小提琴在华夏的文化，那和当年从西域进到华夏的那些乐器
没啥不同。
“当然了，既然我这么说，我肯定也是会这么做的。”
李景霖捏了捏下巴，开口说了起来。
话音里，多少有点意味深长。
“反正初来乍到，还没给见面礼，不如这样吧，我开一个这个课题，然后搞一搞研究，搞点成果出来打个样？”
“.”
听到这里。
张毅忍不住倒吸一口冷气。
到了现在。
张毅才终于彻彻底底的看懂李景霖的野心。
这句话一说。
张毅就完全能知道。
李景霖是有能力将华夏的音乐，民族风俗，或是民间音乐，文化，转换成小提琴的作品的。
甚至很有可能已经有了成果！
但他不自己一个人发布。
而是来当导师。
然后借助着这方面的力量，切身实践，做出示范，然后引导推动！
这个格局，顿时让张毅钦佩不已。
如果是前者。
那么，或许，对华夏艺术发展，能起到一定的推动作用。
但更多的，还是会让别人喊出“李景霖NB”。
视线更多还是凝聚于李景霖的身上。
能够成为行业标杆，但很难带动行业发展！
可踏马的，如果他当导师，以一个硕导，甚至是博导的身份去进行相关类似的课题学术研究。
带学生这么做。
那么。
若是有了成功的模版，给行业积累了经验。
后续的发展，那就不只是李景霖一个人在发展了！
也就是说
这人已经不满足于一个人去吊打世界了。
他甚至想带出来一批帮手，然后一起去打“群架”。
“还有呢？还有其他的课程安排调整的意见么？”
“当然有。”
李景霖深呼吸。
“博士，那就必须要有博士的实力，不只是拉琴方面要提升严格度，文化方面更是要齐头并进！”
毕竟也是个年轻人。
也是有火气的。
面对现代社会上，那些“学习不好，文化课不好，但家里有钱的人，就去学音乐当混子”的这类言论.说不爽，那是真的不爽，但反驳，也还真的难以反驳。
音乐行业，便是这样的两极分化。
混子，那是真的混。
头秃，那也是真的秃。
于是。
在李景霖的建议下。
林林总总的。
开始摆出课程。
除了每学期的核心专业课，以及论文指导的课程以外。
直接又筛选出了十八门课程。
“差不多，这二十多门文化课，两年内必须修完，这文化强度，差不多能配上博士了。”
李景霖的话顿时让张毅教授眼皮子狂抖。
这李景霖，到底是个什么魔鬼。
这文化强度配上博士？你也太特么谦虚了。
就算是放在所有博士学位的课程中，这样的文化强度，也绝对在中游往上了。
“中期要有评审，还有论文的开题报告，两年四个学期里，修不完这二十几门课的话，你特么直接给我延期。”
李景霖是越说越开心。
越说越觉得前途一片光亮。
只不过，这些话。
听在张毅教授的耳中。
多少感觉
被李景霖带的研究生们，幸运是真的幸运。
因为，真的能学到太多东西。
但倒霉也是真的倒霉。
就这地狱模式，毕业都是个问题。
“论文.不行，就算你是音乐表演类的，一篇四万字的论文又怎么足够呢？起码给我弄两篇，对，期刊资质的要求与限制也拉高一点。”
“我音乐表演专业，即使是文化课上，也一生不弱于人！”
李景霖一顿分析中。
虽然让张毅教授都觉得，这踏马有点难了。
但.仔细一想。
不难还叫博士吗？不难还能叫高端人才的课程吗？李景霖说的没毛病！
加倍！超级加倍！
“对，三场音乐会给拉满，两场个人独奏，一场搞一个公开讲座型的。”
“学术报告会两场有点少，但算是过关，先看看，不够再加。”
“课题.还有学术研究上，这强度也都有些太低了，演出心理学方向的课题都有点老套了，新时代了，直接给上点前沿的东西。”
李景霖皱了皱眉。
不得不说。
由于新开专业。
很多方面的理解.的确有些落后时代了。
要知道，国外的很多音乐表演的院校，对现代科技的拥抱程度是很深的。
不行。
我李景霖一生不弱于人！
“音乐表演的跨学科学术研究课题可以加入进来，试着搞搞，而且，还得能够灵活的在音乐表演中运用数字化技术，因为这是现代演奏家必须要有的思维。”
“最重要的，是要着重培养一下学生们在音乐与文化，社会问题关联上的思维，这是比较新的学科，对咱们来说也是个机会，必须怼上去，这样才能弯道超车。”
李景霖的话。
让张毅教授不断的点头。
“让音乐演奏家能够关注社会问题，传递正能量，表达艺术之美。”
“我们走的是人民艺术的路线，怎么能忘本呢？”
“不关注社会问题的那就不要让他毕业好了。”
李景霖撇了撇嘴。
说出的话很是残忍。
但其实.
这就是未来音乐表演发展所需要注重的问题。
音乐表演是服务于人的，所以，一定不能脱离社会问题。
类似的学科。
即使是在西方。
也是很新颖的科目。
虽然华夏这边，设立博士点晚了许多。
可在某些学科的研究上，也完全可以弯道超车！
尤其是这个学科，在华夏的艺术土壤与思想指导上，是有着天然优势的。
那就更加不能放过了。
“可是，这些新课程，我们完全没有经验。”
张毅教授很心动。
但仍然叹息了一声。
只不过，听了张毅教授的叹息，李景霖的脸色不仅没有变差，反而微微笑了出来。
“有，马上就有了。”
李景霖越笑越坏。
“我这第一年不是带硕么，当然，也是需要上本科课程的不是？”
“那就开两门偏向于实验性质的选修课，积累经验呗，公选课一个，专选课一个。”
“我来讲！”
张毅教授愣神的抬起头。
看着李景霖的笑容，似乎是意识到了什么一般。
马上激动了起来。
对啊。
别人不知道，但李景霖在国外对这些接触的绝对不少！
出国学习先进经验，然后带回国内.
即使是在文化艺术的领域上，也是一样可以的！
(本章完)
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张毅教授倒是也没多想。
便直接进入正题。
实际上。
艺术专业。
尤其是乐器专业的博士学位
无论是国内外，都是个比较不同的专业。
正常的专业。
一般就是考博，读博，毕业，收获毕业证书与学位证书，授予博士学位。
但乐器演奏方面，其实是不太一样。
如果说，整个音乐大类的博士。
是有两种的。
DMA一般是侧重于表演类的，毕业的硬性要求是开音乐会，当然，也需要论文。
而PhD，则是更注重于理论学习，类似于指挥，作曲等专业，大部分会考这个。
音乐表演更多是DMA，当然，也有PhD。
当然。
也有演奏家文凭。
高级的演奏家文凭，可以看做等同于博士。
但学位上来说，是不被承认的。
“其实，我们一开始设想的，是去和德国那边进行联合办学合作的。”
张毅教授开口说了起来。
“毕竟，按咱们之前的师资力量来说，单开一个博士点的确很难。”
“但联合办学，有利有弊吧，既然你来了，所以，这个合作项目便暂时搁置了下来，上面还在讨论，到底是单开还是联合。”
闻得此言。
李景霖了然的点了点头。
这是很正常的一件事。
如果能够自己单开，当然还是自己单开比较好。
但当师资力量不够的时候，真的是要硬憋吗？
不如借助外界力量，开了再说，然后逐渐培养，发展。
毕竟，和人家交流一下，的确能学到不少的经验。
“不过，现在无论是单开还是联合，其实都是可以的，只不过，看看有什么取舍吧。”
张毅呵呵一笑。
有了李景霖在专业里。
那的确是掌握了主动权。
单开，很大概率能够顶的住。
联合，也完全能压的了。
“那咱们的这个培养方向是怎么考虑的？”
李景霖皱着眉。
小提琴演奏专业博士。
自然是要划分于音乐表演专业的。
DMA。
但不同的学校吧。
大致差不太多，可细致问题上却天差地别。
“其实，若是之前，谈论DMA，可能会有些早了。”
张毅教授开了口。
“在这之前，多数教授是认同于【先从演奏家文凭】上开始。”
“没必要，这玩意，能早搞就早搞比较好。”
李景霖微微皱了皱眉。
听了李景霖的话，张毅教授点了点头。
“是的，如果没什么意外的话，那的确可能先从DMA开始。”
毕竟。
等同于博士学位，那不如直接一步到位，就搞实打实的博士学位呢。
“课程安排是否有粗略的设计？”
“有的。”
张毅教授拿出了资料袋。
抽出一张纸递给李景霖。
接过来仔细一看。
“核心课程，专业公共课，选修课，第二专业辅修？”
李景霖微微皱了皱眉。
摇了摇头，开口道。
“这多少还是有些保守了。”
“保守？你是指.”
张毅教授微微一愣。
实际上。
在音乐表演行业里，这四项课可以这么理解。
核心课程就是音乐表演核心，学术核心，研究核心。
练琴，然后开音乐会。
上理论必修文化课。
独立的音乐研究，写学术论文。
专业公共课，就类似于一些音乐史，作品研究之类的文化课。
里面会有一些比较细致的科目。
修学分就完事。
至于第二专业辅修，则是看个人的实力，爱好等。
“而且，这个公共课程，或者学术核心课程里，大部分都是西方音乐相关的，这样的话，基本是达到了，但不够有咱们的特色。”
李景霖皱了皱眉。
“你看，比方说，这个【18世纪的音乐革新】，这个【早期游牧音乐的特性】.”
于是。
就在张毅教授的面前。
足以令广大博士研究生哀嚎不已的决定
就这么轻飘飘的被李景霖说出了口。
“华夏的音乐家，哪怕就是拉小提琴，也必须要学华夏音乐体系下的知识。”
“至于研究课题上，也完全可以搞一些华夏特色，比方说.如何用小提琴去演奏民间文化，甚至是少数民族文化的曲目，让小提琴这件乐器进一步汉化！”
张毅教授瞪大眼睛。
李景霖有这样的野心，是完全难以想象的！
是的。
虽然说。
华夏文化就是海纳百川，兼容并包，吸收外面优秀的东西，汉化成自己的东西。
但你这也太特么急急急了吧。
看看二胡，看看琵琶，看看那些曾经是舶来品的乐器。
融合，发展。
这年份。
是按大几百年，甚至千年来算的！
好家伙啊。
李景霖这一副恨不得有生之年就要看到小提琴彻彻底底变成华夏玩具的样子
张毅教授真是有点绷不住。
你这么急的吗？
“怎么了？我说的有问题么？”
李景霖皱眉。
“最近我可是听说了，云南博物馆蠢蠢欲动，想要让他们展馆里，聂先生的小提琴，以国宝的身份，进入《国家宝藏》的综艺。”
“如果我们解决了融合，文化，思想，作品上的问题.”
“说一句小提琴在我们华夏有完全不同的象征，有不同的文化发展，然后进一步说，华夏小提琴，是我们华夏文化的一环，小提琴是我们华夏的重要乐器，又有什么问题呢？”
“完全没毛病啊！”
“.”
张毅教授微微有些裂开。
“没毛病，完全没毛病。”
“对嘛！老张，人才的培养，不说从娃娃抓起，但都读博士了，你起码得给我滚去研究华夏音乐吧？”
“什么吉尔西方乐器，都给我去研究华夏小提琴去。”
李景霖虽然皱着眉。
但格局打开了。
一通话，说的张毅完全没法反驳。
仔细想想。
TMD。
还真就是这么个歪理。
就类似于聂先生，冼先生，那群老一辈的小提琴演奏者们，赋予了小提琴鲜艳的红色一般。
后人咋差点啥了？
就不能搞点新东西出来吗？
指不定过个几百年。
小提琴在华夏的文化，那和当年从西域进到华夏的那些乐器
没啥不同。
“当然了，既然我这么说，我肯定也是会这么做的。”
李景霖捏了捏下巴，开口说了起来。
话音里，多少有点意味深长。
“反正初来乍到，还没给见面礼，不如这样吧，我开一个这个课题，然后搞一搞研究，搞点成果出来打个样？”
“.”
听到这里。
张毅忍不住倒吸一口冷气。
到了现在。
张毅才终于彻彻底底的看懂李景霖的野心。
这句话一说。
张毅就完全能知道。
李景霖是有能力将华夏的音乐，民族风俗，或是民间音乐，文化，转换成小提琴的作品的。
甚至很有可能已经有了成果！
但他不自己一个人发布。
而是来当导师。
然后借助着这方面的力量，切身实践，做出示范，然后引导推动！
这个格局，顿时让张毅钦佩不已。
如果是前者。
那么，或许，对华夏艺术发展，能起到一定的推动作用。
但更多的，还是会让别人喊出“李景霖NB”。
视线更多还是凝聚于李景霖的身上。
能够成为行业标杆，但很难带动行业发展！
可踏马的，如果他当导师，以一个硕导，甚至是博导的身份去进行相关类似的课题学术研究。
带学生这么做。
那么。
若是有了成功的模版，给行业积累了经验。
后续的发展，那就不只是李景霖一个人在发展了！
也就是说
这人已经不满足于一个人去吊打世界了。
他甚至想带出来一批帮手，然后一起去打“群架”。
“还有呢？还有其他的课程安排调整的意见么？”
“当然有。”
李景霖深呼吸。
“博士，那就必须要有博士的实力，不只是拉琴方面要提升严格度，文化方面更是要齐头并进！”
毕竟也是个年轻人。
也是有火气的。
面对现代社会上，那些“学习不好，文化课不好，但家里有钱的人，就去学音乐当混子”的这类言论.说不爽，那是真的不爽，但反驳，也还真的难以反驳。
音乐行业，便是这样的两极分化。
混子，那是真的混。
头秃，那也是真的秃。
于是。
在李景霖的建议下。
林林总总的。
开始摆出课程。
除了每学期的核心专业课，以及论文指导的课程以外。
直接又筛选出了十八门课程。
“差不多，这二十多门文化课，两年内必须修完，这文化强度，差不多能配上博士了。”
李景霖的话顿时让张毅教授眼皮子狂抖。
这李景霖，到底是个什么魔鬼。
这文化强度配上博士？你也太特么谦虚了。
就算是放在所有博士学位的课程中，这样的文化强度，也绝对在中游往上了。
“中期要有评审，还有论文的开题报告，两年四个学期里，修不完这二十几门课的话，你特么直接给我延期。”
李景霖是越说越开心。
越说越觉得前途一片光亮。
只不过，这些话。
听在张毅教授的耳中。
多少感觉
被李景霖带的研究生们，幸运是真的幸运。
因为，真的能学到太多东西。
但倒霉也是真的倒霉。
就这地狱模式，毕业都是个问题。
“论文.不行，就算你是音乐表演类的，一篇四万字的论文又怎么足够呢？起码给我弄两篇，对，期刊资质的要求与限制也拉高一点。”
“我音乐表演专业，即使是文化课上，也一生不弱于人！”
李景霖一顿分析中。
虽然让张毅教授都觉得，这踏马有点难了。
但.仔细一想。
不难还叫博士吗？不难还能叫高端人才的课程吗？李景霖说的没毛病！
加倍！超级加倍！
“对，三场音乐会给拉满，两场个人独奏，一场搞一个公开讲座型的。”
“学术报告会两场有点少，但算是过关，先看看，不够再加。”
“课题.还有学术研究上，这强度也都有些太低了，演出心理学方向的课题都有点老套了，新时代了，直接给上点前沿的东西。”
李景霖皱了皱眉。
不得不说。
由于新开专业。
很多方面的理解.的确有些落后时代了。
要知道，国外的很多音乐表演的院校，对现代科技的拥抱程度是很深的。
不行。
我李景霖一生不弱于人！
“音乐表演的跨学科学术研究课题可以加入进来，试着搞搞，而且，还得能够灵活的在音乐表演中运用数字化技术，因为这是现代演奏家必须要有的思维。”
“最重要的，是要着重培养一下学生们在音乐与文化，社会问题关联上的思维，这是比较新的学科，对咱们来说也是个机会，必须怼上去，这样才能弯道超车。”
李景霖的话。
让张毅教授不断的点头。
“让音乐演奏家能够关注社会问题，传递正能量，表达艺术之美。”
“我们走的是人民艺术的路线，怎么能忘本呢？”
“不关注社会问题的那就不要让他毕业好了。”
李景霖撇了撇嘴。
说出的话很是残忍。
但其实.
这就是未来音乐表演发展所需要注重的问题。
音乐表演是服务于人的，所以，一定不能脱离社会问题。
类似的学科。
即使是在西方。
也是很新颖的科目。
虽然华夏这边，设立博士点晚了许多。
可在某些学科的研究上，也完全可以弯道超车！
尤其是这个学科，在华夏的艺术土壤与思想指导上，是有着天然优势的。
那就更加不能放过了。
“可是，这些新课程，我们完全没有经验。”
张毅教授很心动。
但仍然叹息了一声。
只不过，听了张毅教授的叹息，李景霖的脸色不仅没有变差，反而微微笑了出来。
“有，马上就有了。”
李景霖越笑越坏。
“我这第一年不是带硕么，当然，也是需要上本科课程的不是？”
“那就开两门偏向于实验性质的选修课，积累经验呗，公选课一个，专选课一个。”
“我来讲！”
张毅教授愣神的抬起头。
看着李景霖的笑容，似乎是意识到了什么一般。
马上激动了起来。
对啊。
别人不知道，但李景霖在国外对这些接触的绝对不少！
出国学习先进经验，然后带回国内.
即使是在文化艺术的领域上，也是一样可以的！
(本章完)
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