第四十七章 收容中学6
何以笙箫默小说小说推荐阅读：踏星、灵境行者、北阴大圣、快穿：反派女主满级之后、光明壁垒、我有一个武道世界、宇宙职业选手、机武风暴、古神在低语、深海余烬、这个文字冒险游戏绝对有毒、拯救诸天单身汉、从大学讲师到首席院士
早读之后的课间成功让教师阵营的玩家聚集在了一起，但遗憾的是课间十分钟的时间他们已经耗费了五分钟。
有玩家面色焦虑：“怎么办，第二节课是语文轮到我讲课，可是我根本就不会啊！”
“你那个算什么？”另外一个玩家更加愁苦，“我第一节课你看这是人能上的吗？屠杀艺术美学？！”
何庆华摸了摸脑袋：“现在看来我们勉强算是学校方的人，至少表面上那些学生还算听话，第一节课有课的有几个人？”
十七个人中有五个人举起了手。
“这样，我们三个人一组互相照应，除了正常的科目以外那些人的课属于不正常的？”
五人有三人将自己的教案拿了出来，上面分别写着：屠杀艺术美学、*肉烹饪技巧、刺杀机关学。
何庆华：“我们有类似专业的吗？”
“这还能有类似专业的吗？你说的是烹饪学、美术学、机械学类吗？”同伴苦笑。
“这能这样了，类似专业的一组相互照应一下，先把第一节课的度过，剩下两个人去探查一下另外两个阵营的情况。”何庆华拍了拍同伴的肩膀，“还有一个银色头发的玩家，也是我们阵营的但身份卡和任务都和我们不一样，必要的时候可以利用一下她的身份卡。”
此时的他丝毫没有之前在卡琳娅面前表现出来的那么弱小可怜又无助，他常年在副本内带着各种各样的面具，很少有玩家认得他本人，作为刷黑本的老手他其实并没有看起来的那么柔弱。
当然在强也不影响他想要抱大腿的决心。
从看到卡琳娅开始他就知道能让一个C级BOOS乖乖带路的玩家肯定不简单，而在卡琳娅帮助他驱散那个S级的学生的时候他就知道，想要在这种复杂的副本内提高存活率，这条大腿他抱定了。
“那么现在哪两个人去找其他两个阵营？”
问题一出所有人都安静了，学校内危机重重，教学楼内的危险就已经足够多了，谁也不确定教学楼之外还会有什么麻烦。
何庆华叹息一声：“我接触的知识里面没有这些专业，再来一个人和我一起吧。”
之前说自己第二节课是语文的玩家起身：“我和你一起吧，只要在第二节课开始之前赶回来就行。”虽然不会讲，但糊弄一下应该也能凑活过去，好歹也是母语不是？
卡在上课的铃声中众人迅速前往自己需要去的地方。
留下来的玩家看向何庆华：“银头发？最近大厅那边出现一两次的那个血族？”
“消息灵通啊乔尔。”何庆华嘿嘿一笑凑了过来，“走走，我们到处去看看。”
显然两人是认识的，之前两人表现的仿佛就像陌生人一样也只不过是在众人面前演的而已。经常来刷黑本的人厉害的就那么几个，相互之间都认识。
值得一提的是在刷黑本的时候系统往往会将关系不错的人安排在一个副本内，而阵营副本更是这样，别看教师阵营这边大家看起来都不太熟悉，实际上他们三个四个之间都是熟人。
大概也就只有卡琳娅一个人是真的一个人。
乔尔一把拍掉何庆华试图勾肩搭背的手：“你别向以前那样浪，这次的副本给我一种很奇怪的感觉。”
“你指的是这里到处都是异种，还是这里的背景其实是校园灵异？”何庆华笑着指向他们的身后，“比如这个一直跟在我们后面的孩子？”
乔尔：……
被何庆华这么一说，直播间的镜头非常配合的转向了他们身后，只见走廊的尽头不知道什么时候站着一个学生，穿着破旧的校服低着头，脚下聚集了一滩不知道是什么的黑色液体。
[妈耶吓死我了，刚才他们开会的时候都还没有，这玩意儿是什么时候出现的？]
[都说了这不是灵异背景了吗？大惊小怪的。]
[雪花的那边到底发生了什么我想知道系统还没修好吗？]
[啊啊啊动了动了！！]
[快跑啊两个大活人站在那边干什么啊！]
弹幕中一片兵荒马乱，几乎在他们看到人影的时候，那个学生也越来越朝着何庆华二人所在的方向靠近。
乔尔看着何庆华没有丝毫动作的打算：“你想做什么？”
“印证一个猜测。”何庆华一副老实巴交的样子。
黑色的头发遮挡住了学生的面容，却带着莫名让人感到的寒意闪现到了两人面前。重重鬼影带着怨气在学生的脚下几乎要化为实质般的向他们抓去——
何庆华刷的沉下脸：“哪个班的？这点了还在走廊上晃！”
鬼影被吓的一顿，身上的鬼气已经化为实质的学生一愣，有些迷茫的抬起头看向何庆华。
“没睡醒？你们班主任是谁？现在是什么时候你知道吗？”何庆华皱眉，对上课了还在外面晃荡的学生神色严厉。
他看对方的神色就像一个老师碰到了上课还在外面游荡的学生一样，仿佛根本就没有注意到学生身上的鬼影一样。
“二年级三班的。”学生回神呆呆的回答到，“老、老师，我出来上厕所。”
乔尔扫过旁边的班级，也板下脸：“二年级上厕所跑到一年级这边来？”
学生吓的一哆嗦结巴道：“楼楼上的厕所堵堵了！”
“行了行了，赶快去，上厕所就上厕所，搞这个样子出来做什么？不知道今天有评审老师过来吗？”何庆华嫌弃的摆摆手，“之后都注意点！”
打发走了迅速恢复成正常模样的学生，两人松了口气。
何庆华说道：“我猜的没错，只要做出符合老师设定的行为，学校就会判定我们为自己人。”
[教师阵营规则：你是学校的老师，以教学为己任，以维护学生安危为职责。]
“有信号了。”摸到规则之后，变成手机的光脑勉强有了信号。
之所以说是勉强，是因为里面只有一个十七人的群，部分专心应付上课的玩家暂时还不知道这件事。
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有玩家面色焦虑：“怎么办，第二节课是语文轮到我讲课，可是我根本就不会啊！”
“你那个算什么？”另外一个玩家更加愁苦，“我第一节课你看这是人能上的吗？屠杀艺术美学？！”
何庆华摸了摸脑袋：“现在看来我们勉强算是学校方的人，至少表面上那些学生还算听话，第一节课有课的有几个人？”
十七个人中有五个人举起了手。
“这样，我们三个人一组互相照应，除了正常的科目以外那些人的课属于不正常的？”
五人有三人将自己的教案拿了出来，上面分别写着：屠杀艺术美学、*肉烹饪技巧、刺杀机关学。
何庆华：“我们有类似专业的吗？”
“这还能有类似专业的吗？你说的是烹饪学、美术学、机械学类吗？”同伴苦笑。
“这能这样了，类似专业的一组相互照应一下，先把第一节课的度过，剩下两个人去探查一下另外两个阵营的情况。”何庆华拍了拍同伴的肩膀，“还有一个银色头发的玩家，也是我们阵营的但身份卡和任务都和我们不一样，必要的时候可以利用一下她的身份卡。”
此时的他丝毫没有之前在卡琳娅面前表现出来的那么弱小可怜又无助，他常年在副本内带着各种各样的面具，很少有玩家认得他本人，作为刷黑本的老手他其实并没有看起来的那么柔弱。
当然在强也不影响他想要抱大腿的决心。
从看到卡琳娅开始他就知道能让一个C级BOOS乖乖带路的玩家肯定不简单，而在卡琳娅帮助他驱散那个S级的学生的时候他就知道，想要在这种复杂的副本内提高存活率，这条大腿他抱定了。
“那么现在哪两个人去找其他两个阵营？”
问题一出所有人都安静了，学校内危机重重，教学楼内的危险就已经足够多了，谁也不确定教学楼之外还会有什么麻烦。
何庆华叹息一声：“我接触的知识里面没有这些专业，再来一个人和我一起吧。”
之前说自己第二节课是语文的玩家起身：“我和你一起吧，只要在第二节课开始之前赶回来就行。”虽然不会讲，但糊弄一下应该也能凑活过去，好歹也是母语不是？
卡在上课的铃声中众人迅速前往自己需要去的地方。
留下来的玩家看向何庆华：“银头发？最近大厅那边出现一两次的那个血族？”
“消息灵通啊乔尔。”何庆华嘿嘿一笑凑了过来，“走走，我们到处去看看。”
显然两人是认识的，之前两人表现的仿佛就像陌生人一样也只不过是在众人面前演的而已。经常来刷黑本的人厉害的就那么几个，相互之间都认识。
值得一提的是在刷黑本的时候系统往往会将关系不错的人安排在一个副本内，而阵营副本更是这样，别看教师阵营这边大家看起来都不太熟悉，实际上他们三个四个之间都是熟人。
大概也就只有卡琳娅一个人是真的一个人。
乔尔一把拍掉何庆华试图勾肩搭背的手：“你别向以前那样浪，这次的副本给我一种很奇怪的感觉。”
“你指的是这里到处都是异种，还是这里的背景其实是校园灵异？”何庆华笑着指向他们的身后，“比如这个一直跟在我们后面的孩子？”
乔尔：……
被何庆华这么一说，直播间的镜头非常配合的转向了他们身后，只见走廊的尽头不知道什么时候站着一个学生，穿着破旧的校服低着头，脚下聚集了一滩不知道是什么的黑色液体。
[妈耶吓死我了，刚才他们开会的时候都还没有，这玩意儿是什么时候出现的？]
[都说了这不是灵异背景了吗？大惊小怪的。]
[雪花的那边到底发生了什么我想知道系统还没修好吗？]
[啊啊啊动了动了！！]
[快跑啊两个大活人站在那边干什么啊！]
弹幕中一片兵荒马乱，几乎在他们看到人影的时候，那个学生也越来越朝着何庆华二人所在的方向靠近。
乔尔看着何庆华没有丝毫动作的打算：“你想做什么？”
“印证一个猜测。”何庆华一副老实巴交的样子。
黑色的头发遮挡住了学生的面容，却带着莫名让人感到的寒意闪现到了两人面前。重重鬼影带着怨气在学生的脚下几乎要化为实质般的向他们抓去——
何庆华刷的沉下脸：“哪个班的？这点了还在走廊上晃！”
鬼影被吓的一顿，身上的鬼气已经化为实质的学生一愣，有些迷茫的抬起头看向何庆华。
“没睡醒？你们班主任是谁？现在是什么时候你知道吗？”何庆华皱眉，对上课了还在外面晃荡的学生神色严厉。
他看对方的神色就像一个老师碰到了上课还在外面游荡的学生一样，仿佛根本就没有注意到学生身上的鬼影一样。
“二年级三班的。”学生回神呆呆的回答到，“老、老师，我出来上厕所。”
乔尔扫过旁边的班级，也板下脸：“二年级上厕所跑到一年级这边来？”
学生吓的一哆嗦结巴道：“楼楼上的厕所堵堵了！”
“行了行了，赶快去，上厕所就上厕所，搞这个样子出来做什么？不知道今天有评审老师过来吗？”何庆华嫌弃的摆摆手，“之后都注意点！”
打发走了迅速恢复成正常模样的学生，两人松了口气。
何庆华说道：“我猜的没错，只要做出符合老师设定的行为，学校就会判定我们为自己人。”
[教师阵营规则：你是学校的老师，以教学为己任，以维护学生安危为职责。]
“有信号了。”摸到规则之后，变成手机的光脑勉强有了信号。
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